IHT Bersama Pengawas Bina

Kurikulum Merdeka adalah sebuah konsep pendidikan yang memberikan kebebasan kepada sekolah untuk menentukan kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan dan potensi siswa, serta kondisi lingkungan sekolah. Konsep ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan dengan memperhatikan keberagaman dan kebutuhan siswa, serta memperkuat peran sekolah sebagai pusat pembelajaran yang inklusif dan berbasis komunitas.

Dalam Kurikulum Merdeka, sekolah diberikan kebebasan untuk mengembangkan kurikulum yang sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan siswa di lingkungan sekolah mereka. Hal ini berarti bahwa setiap sekolah dapat mengadaptasi kurikulum yang ada atau bahkan merancang kurikulum mereka sendiri, asalkan sesuai dengan standar nasional dan memperhatikan kebutuhan siswa serta kondisi lingkungan sekolah.

Kebebasan dalam Kurikulum Merdeka juga berarti bahwa sekolah dapat memilih metode pembelajaran yang paling efektif untuk siswa mereka. Ini bisa berarti menggunakan pendekatan pembelajaran yang berbeda, seperti pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran berbasis masalah, atau pembelajaran berbasis pengalaman. Sekolah juga dapat memilih untuk fokus pada pengembangan keterampilan tertentu, seperti keterampilan kreatif, keterampilan kritis, atau keterampilan kolaboratif.

Selain itu, Kurikulum Merdeka juga memperkuat peran sekolah sebagai pusat pembelajaran yang inklusif dan berbasis komunitas. Ini berarti bahwa sekolah harus memperhatikan keberagaman siswa dan memastikan bahwa semua siswa merasa diterima dan didukung di lingkungan sekolah. Sekolah juga harus bekerja sama dengan komunitas lokal untuk memastikan bahwa pendidikan yang mereka berikan relevan dengan kebutuhan dan aspirasi siswa serta kebutuhan dan aspirasi komunitas.

Dengan demikian, Kurikulum Merdeka adalah sebuah konsep pendidikan yang memberikan kebebasan kepada sekolah untuk menentukan kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan dan potensi siswa, serta kondisi lingkungan sekolah. Konsep ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan dengan memperhatikan keberagaman dan kebutuhan siswa, serta memperkuat peran sekolah sebagai pusat pembelajaran yang inklusif dan berbasis komunitas.